La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo anunció el inicio de un proceso nacional de consulta para elaborar una propuesta de regulación del uso de plataformas digitales, redes sociales e inteligencia artificial por parte de niñas, niños y adolescentes, iniciativa que será construida mediante foros regionales y posteriormente entregada al Congreso de la Unión.
La mandataria explicó que el objetivo no es imponer restricciones desde el Gobierno, sino alcanzar consensos respaldados por evidencia científica sobre los efectos que el uso intensivo de dispositivos digitales tiene en la salud, el aprendizaje y la convivencia familiar. “No se trata de regular por regular, sino que más bien entre todas y todos lleguemos a un acuerdo”, afirmó durante su conferencia matutina.
Los próximos encuentros se realizarán el 19 de agosto en Nuevo León, el 3 de septiembre en Chiapas y el 17 de septiembre en Guerrero. Estos se suman a los foros efectuados previamente en la región metropolitana, el noroeste y el centro-occidente del país.
Sheinbaum señaló que la discusión buscará traducir el conocimiento científico disponible en un esquema de regulación y, al mismo tiempo, fortalecer la educación digital entre madres, padres y tutores para que conozcan las consecuencias del uso excesivo de pantallas.
La presidenta sostuvo que diversos estudios muestran que pasar varias horas frente a dispositivos tecnológicos puede provocar alteraciones en el sueño, generar conductas adictivas y reducir la interacción social y familiar. También advirtió que cuando todos los integrantes de un hogar permanecen concentrados en sus teléfonos móviles al mismo tiempo, se producen distorsiones en la convivencia cotidiana.
Como parte de esta estrategia, informó que durante las conferencias matutinas de los lunes del próximo mes se presentarán investigaciones científicas y opiniones de especialistas sobre los efectos del uso de las tecnologías digitales.
Además, destacó que 16 estados del país ya aplican medidas como la prohibición del uso de teléfonos celulares en las escuelas, acciones que buscan promover un uso racional de la tecnología entre estudiantes.
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, expuso que más del 70% de la población mexicana de seis años o más utiliza internet, mientras que entre los adolescentes la cifra supera el 90%, lo que convierte el tema en un desafío de alcance internacional.
Precisó que los foros incorporarán la participación de madres, padres, tutores, docentes, directivos y especialistas para analizar el papel de las tecnologías en la enseñanza y sus efectos sobre la salud mental, con miras a construir una iniciativa enfocada en proteger el presente y el futuro educativo del país.
Por su parte, el subsecretario de Educación Superior, Ricardo Villanueva Lomelí, indicó que el diálogo incluirá a instituciones de educación superior de todas las regiones para generar propuestas desde distintas disciplinas. Añadió que también se impulsará una Semana Nacional de Juegos Tradicionales Mexicanos, con el propósito de fomentar espacios de convivencia y juego libre entre niñas, niños y jóvenes.
Durante la presentación, el representante de la Unesco en México, Andrés Morales Arciniegas, advirtió que una de cada tres personas conectadas a internet en el mundo es menor de edad y que 83% de madres y padres manifiestan preocupación porque sus hijos pasan demasiado tiempo frente a las pantallas.
El organismo internacional informó que, hasta marzo de 2026, 114 sistemas educativos de distintos países, equivalentes al 58% de los analizados, ya aplican regulaciones como restricciones al uso de celulares en primaria y secundaria, límites al acceso de menores a redes sociales y campañas para promover un uso responsable de las tecnologías.
Especialistas convocados por la Secretaría de Educación Pública coincidieron en que cualquier regulación debe acompañarse de alfabetización digital, generación de evidencia científica nacional y diseño de plataformas con mayores mecanismos de protección para menores, a fin de equilibrar los beneficios tecnológicos con el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes.
